La sexualidad también es cosa de niños y niñas

MANUAL PARA AGENTES EDUCATIVOS SOCIALIZADORES
Este libro entrega conceptos básicos sobre sexualidad, analiza cómo se da el proceso de socialización sexual en una sociedad sexista y sus implicaciones en el desarrollo integral de las niños y las niñas. Ofrece una propuesta para modificar las prácticas de socialización de padres y cuidadores que obstaculizan el desarrollo de una sana sexualidad. Igualmente da elementos para identificar comportamientos infantiles que indican la existencia de condiciones de riesgo para el desarrollo de una sana sexualidad. (Extraído del prólogo)

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Guía de Intervención dirigida al alumnado con autismo

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Los trastornos del espectro del autismo Guía de estilo para el uso adecuado en los medios de comunicación

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Un viaje por la vida a través del aUtismo: GUía para los educadores

"Aparte de los padres y los familiares más cercanos, pocas personas tienen más influencia sobre los niños que sus maestros, especialmente los de la escuela primaria. A diario, miles de profesionales de la docencia en todo el país cumplen con esta responsabilidad. Sin duda, sus estudios para obtener una licenciatura en educación y una posición como educador lo han preparado cabalmente para los desafíos de la docencia. Pero, ¿se siente preparado para enseñar a niños con discapacidades del desarrollo como el autismo dentro de un salón de clases inclusivo, junto con sus estudiantes neurotípicos?" (Extraído del libro)

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Guía para la Atención Educativa del Alumnado con Trastorno Generalizado de Desarrollo (Autismo)

"Los niños y niñas con discapacidades demandan y necesitan unas condiciones de vida que respondan, simultáneamente, tanto a su condición de niños, como a la especificidad del déficit que presentan.  La escuela debe responder eficazmente a esa demanda. Con la publicación de esta GUÍA pretendemos, de un modo sencillo y positivo, difundir entre la comunidad educativa información básica acerca de las necesidades educativas especiales del alumnado afectado por un trastorno generalizado del desarrollo". (Extraído del libro).

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Espectro Autista: definición, evaluación e intervención educativa

En este libro se explica cómo perciben la realidad los alumnos y alumnas afectadas por el trastorno generalizado del desarrollo (autismo), las razones de su conducta anómala y de su resistencia a los cambios, y los motivos por los que necesitan un entorno organizado y estructurado con una determinada rutina diaria. En definitiva, se ofrece información sobre los aspectos evolutivos de las personas con autismo, la identificación y valoración de las necesidades educativas especiales de este alumnado, así como su tratamiento, intervención y propuestas de actuación en el contexto educativo.

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La atención educativa al alumnado con trastorno del espectro autista

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